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教育部等部門(mén)聯(lián)合文件：教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、**標準委等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（如教基一〔2015〕3號），教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展全國中小學(xué)生校服選用采購專(zhuān)項檢查行動(dòng)的通知》（教基廳函〔2022〕12號）等文件，為校服管理工作提供了明確的政策指導和要求。這些文件強調了校服管理的重要性，提出了規范校服采購秩序、提高校服品質(zhì)、保障學(xué)生**等目標，并明確了校服管理的各項基本原則和措施。校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心。江蘇校服登記管理軟件

    附件中小學(xué)校服選用采購規范流程一、召開(kāi)班子會(huì )集體決策校服事項將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，由學(xué)校領(lǐng)導集體決策，在與家長(cháng)委員會(huì )充分溝通的基礎上，合理確定選用需求(包括采購年級、款式、套數、件數、價(jià)格區間、供應企業(yè)服務(wù)年限等),并制定工作方案，形成會(huì )議紀要。二、征集家長(cháng)采購意向將班子會(huì )決策的校服選用工作方案向所有家長(cháng)征求意見(jiàn)，發(fā)放“統一著(zhù)裝征求意見(jiàn)函”，原則上家長(cháng)同意著(zhù)裝率達到80%以上方可進(jìn)入選用采購環(huán)節。三、組建選用組織學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(cháng)委員會(huì )、教師、學(xué)生、家長(cháng)與社會(huì )多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學(xué)生和家長(cháng)占比不得低于80%。學(xué)校管理人員可作為召集人，負責選用采購組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數服從多數原則決策，每次商討會(huì )決策需形成會(huì )議紀要。四、確定校服選用模式選用組織根據學(xué)校實(shí)際情況，選擇適合本校的校服選用模式，校服選用模式有以下三種：一是按照流程自主確定企業(yè)；二是按照流程初選出不少于3家企業(yè)，再組織家長(cháng)投票確定企業(yè)；三是委托第三方招標代理機構公開(kāi)招標確定企業(yè)。五、展示展評具體環(huán)節。 江蘇校服登記管理軟件校服管理新趨勢，中小學(xué)校服管理與備案平臺，智能化操作。

家長(cháng)通過(guò)平臺參與校服廠(chǎng)商的評選、校服款式的設計等環(huán)節，提高了家長(cháng)對校服管理的參與度和滿(mǎn)意度。教育主管部門(mén)通過(guò)平臺實(shí)時(shí)監控各學(xué)校的校服采購和管理情況，提高了監管效率。平臺能夠及時(shí)發(fā)現并糾正校服管理中的問(wèn)題，保障了校服管理工作的順利進(jìn)行。中小學(xué)校服管理與備案平臺的建設在成本節約、效率提升、管理透明度增強、學(xué)生權益保障、教育公平促進(jìn)、家校合作加強以及監管力度增強等方面均具有的定量和定性效益。這些效益的實(shí)現不僅有助于改善校服管理的現狀，提高管理水平，還能夠為學(xué)生和家長(cháng)提供更加質(zhì)量的服務(wù)和保障，進(jìn)一步推動(dòng)教育現代化和教育公平的實(shí)現。

    黑龍江省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生校服管理工作的通知黑教規〔2023〕4號日期：2023-08-2816:43來(lái)源：黑龍江省教育廳各市（地）教育局：為進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作，明確職責和任務(wù)，優(yōu)化機制和流程，加強監督和檢查，促進(jìn)校服管理工作規范化、人文化、清廉化，現就有關(guān)事宜通知如下。一、加強組織領(lǐng)導，完善工作機制各地要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，站在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、保障中小學(xué)生健康成長(cháng)的高度，加強對校服管理工作的組織領(lǐng)導，不斷提升管理水平。省教育廳宏觀(guān)指導全省中小學(xué)生校服管理工作，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院具體負責全省中小學(xué)生校服管理日常工作。各地要明確校服管理工作歸口部門(mén)，制定和完善適合本地實(shí)際的校服管理辦法、采購流程、合同范本、招標文件等，建立并健全公開(kāi)公示等制度，明確校服工作管理和選用采購的責任主體及工作職責，制定校服執行標準、采購時(shí)段及套數、定價(jià)機制、收費標準等要求，加強統籌管理和日常監管。要用好信息化手段加強校服管理，加強對學(xué)校校服選用采購全工作流程的監督和支撐，暢通學(xué)生家長(cháng)全程參與表決渠道。二、嚴格**標準，促進(jìn)公平競爭校服**與質(zhì)量應符合《**紡織產(chǎn)品基本**技術(shù)規范》。 不斷提升校服管理工作水平，不斷提升校服總體品質(zhì)，努力構建人民放心的校服選用秩序。

各地要完善校服售后服務(wù)渠道，及時(shí)公示質(zhì)檢報告和售后服務(wù)相關(guān)事項，督促供貨企業(yè)嚴格按照相關(guān)法律法規和采購合同約定做好售后服務(wù)。采購單位應要求校服供貨企業(yè)建立以縣（市、區）為單位的校服服務(wù)體系，提供相對固定的購買(mǎi)渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(cháng)及時(shí)購買(mǎi)、調換。要建立校服評價(jià)反饋機制，定期開(kāi)展校服滿(mǎn)意度調查，調查結果應及時(shí)反饋給學(xué)校和校服企業(yè)，并作為是否續簽合同及今后采購評標的依據。推動(dòng)采購綠色低碳認證標識的校服，積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制。有條件的地區可運用現代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長(cháng)效機制。中小學(xué)校服管理與備案平臺，一鍵管理，輕松備案，讓校服管理更高效！江蘇學(xué)校校服登記管理系統

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    限定或變相限定購買(mǎi)特定經(jīng)營(yíng)商提供的商品。9.強化監督處罰。各地要建立本地區校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，各地市場(chǎng)監管部門(mén)定期向同級教育**部門(mén)通報出現嚴重質(zhì)量問(wèn)題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由各地教育**部門(mén)明確采購單位不得向其采購校服。市場(chǎng)監管部門(mén)加強與教育**部門(mén)聯(lián)系協(xié)調，推進(jìn)監督抽查、**處罰等監管信息互通共享，形成監管合力。三、加強組織實(shí)施10.加強組織領(lǐng)導。各地要建立教育**部門(mén)牽頭，市場(chǎng)監管部門(mén)密切協(xié)作的工作機制。各地教育**、市場(chǎng)監管部門(mén)要提高站位，統一思想認識，明確管理機構和工作人員，并將校服選用納入廉政風(fēng)險防控重點(diǎn)工作，及時(shí)排查主要廉政風(fēng)險點(diǎn)，細化預警防控措施；各地要加強對校服選用采購管理工作情況的督導檢查，督導結果納入市縣級履行教育職責評價(jià)內容。11.明確職責分工。教育**部門(mén)履行校服選用和采購監管職責，制定中小學(xué)校服管理意見(jiàn)或實(shí)施細則，加強校服選用采購全過(guò)程的指導和監督；會(huì )同市場(chǎng)監管部門(mén)開(kāi)展校服質(zhì)量監督抽查，督促供應商做好校服保障工作。市場(chǎng)監管部門(mén)依法對校服生產(chǎn)、流通環(huán)節進(jìn)行質(zhì)量監管，組織開(kāi)展校服質(zhì)量監督抽查，抽查結果及時(shí)通報同級教育**部門(mén)；市場(chǎng)監管部門(mén)所屬專(zhuān)業(yè)纖檢機構。 江蘇校服登記管理軟件