兒童戶(hù)外拓展方案策劃 服務(wù)至上 國中安體育供應

當時(shí)德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動(dòng)和項目，以訓練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學(xué)校，以年輕海員為訓練對象，這是拓展訓練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰以后，在英國出現了一種叫做OutwardBound的管理培訓，這種訓練利用戶(hù)外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀中發(fā)展到全世界。青少年戶(hù)外拓展設備，就選國中安體育發(fā)展有限公司，讓您滿(mǎn)意，歡迎新老客戶(hù)來(lái)電！兒童戶(hù)外拓展方案策劃

全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練、成功心理訓練、挑戰自我訓練、團隊合作訓練四大類(lèi)型。通過(guò)拓展訓練，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著(zhù)提高：1、認識自身潛能，相信自己，增強自信心，改善自身形象。2、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力。拓展訓練通過(guò)形式多樣、變幻莫測的情景對青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì )在看似雜亂中找出規律，培養青少年學(xué)生以積極開(kāi)拓的姿態(tài)去戰勝困難，提高解決問(wèn)題的能力。3、認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴(lài)團隊，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動(dòng)組織成長(cháng)。4、真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。在整個(gè)培訓中通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的全方面展現，從中更全方面地認識到每個(gè)人的特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在，有助于幫助人們在實(shí)際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長(cháng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習與借鑒。平陽(yáng)趣味拓展報價(jià)學(xué)校戶(hù)外拓展設備，就選國中安體育發(fā)展有限公司，讓您滿(mǎn)意，期待您的光臨！

拓展訓練市場(chǎng)運動(dòng)中，競爭也是越來(lái)越激烈，就目前來(lái)看，和拓展培訓發(fā)生競爭主要有：特色旅游、軍旅培訓、商務(wù)休閑、企業(yè)內訓、素質(zhì)教育等。旅游是一個(gè)發(fā)展相對成熟的行業(yè)，但是旅游市場(chǎng)的競爭異常激烈，門(mén)檻低，利潤低，使用紅海藍海理論來(lái)分析，顯然，傳統的旅業(yè)已經(jīng)處于紅海狀態(tài)，不值得再投資、再投入這個(gè)行業(yè)。拓展培訓公司又結合旅游的形式，開(kāi)展旅游拓展培訓的形式。市場(chǎng)中很多旅游公司，也推出了拓展培訓和旅游相結合的特色旅游，在旅游的同時(shí)，穿插一兩個(gè)業(yè)余級別的拓展培訓項目。拓展培訓是結合了拓展培訓的優(yōu)點(diǎn)的一種新型體驗式培訓方式，大都和軍訓、打造紀律性團隊和強調執行力有關(guān)。其他的幾個(gè)，我們不再贅述，基本上是和特色旅游同樣的道理，它們都是結合了拓展培訓的一些特點(diǎn)。

拓展訓練的課程主要由陸、海,空,三類(lèi)課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶(hù)外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專(zhuān)門(mén)的訓練場(chǎng)地上，利用各種訓練設施，如高架繩網(wǎng)等，開(kāi)展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓練活動(dòng)。體驗式學(xué)習是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習方式。這種學(xué)習方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時(shí)，學(xué)識與意義來(lái)自參加者的體驗。每個(gè)參加者的體驗都是獨特的，因為這個(gè)學(xué)習過(guò)程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現、歸納體驗過(guò)程中提供的知識。戶(hù)外拓展設備，就選國中安體育發(fā)展有限公司，讓您滿(mǎn)意，有想法可以來(lái)我司咨詢(xún)！

拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰，跨越“極限”。拓展訓練實(shí)行分組活動(dòng)，強調集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。通過(guò)拓展訓練，參訓者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力；認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習欣賞、關(guān)注和愛(ài)護大自然。學(xué)校戶(hù)外拓展設備，就選國中安體育發(fā)展有限公司，讓您滿(mǎn)意，歡迎您的來(lái)電哦！濕地成人戶(hù)外拓展訓練方案

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戶(hù)外拓展訓練主要是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機構，針對企業(yè)團隊現狀，設計相應培訓課程。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設計的活動(dòng)達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，增加受訓者快樂(lè )能量的培訓目的。拓展訓練起源于第二次世界大戰，第二次世界大戰以后，在英國出現了一種叫做外展訓練OutwardDevelopment的培訓。1990年拓展訓練在全世界各個(gè)**興起成為拓展訓練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展。兒童戶(hù)外拓展方案策劃