楊浦區國際幼兒園好不好 雙語(yǔ)幼兒園 上海童樂(lè )幼兒園供應

「以為是中**幼兒園，結果去聽(tīng)了一下，妥妥的**！」之前一直聽(tīng)說(shuō)童樂(lè )幼兒園，聽(tīng)說(shuō)學(xué)費8000/月，一直以為是一個(gè)中**幼兒園，直到**近真正去了解了一下，才發(fā)現自己誤解了！其實(shí)，童樂(lè )的托班確實(shí)是8000，但到了小班后，是全天外教帶班，學(xué)費12800，課程質(zhì)量完全可以和那些2-3萬(wàn)的**幼兒園相媲美！??去聽(tīng)了一節課，真的被震撼了！?全英沉浸式教學(xué)，老師們完全不會(huì )刻意去教單詞，而是在真實(shí)的交流和活動(dòng)中，讓孩子自然習得英語(yǔ)。?不僅*是語(yǔ)言，而是***的成長(cháng)，孩子們在這里學(xué)會(huì )表達、社交、邏輯思維、藝術(shù)創(chuàng )作，而不是單純地背誦內容。?課程豐富度超出想象，英語(yǔ)閱讀、戲劇表演、數學(xué)思維、戶(hù)外探險……完全不是普通雙語(yǔ)幼兒園的水準！?而且，這里不僅教學(xué)理念超前，創(chuàng )始人的教育情懷也讓我印象深刻。他們一開(kāi)始是以“學(xué)者辦學(xué)”的初心，希望給孩子比較好的教育環(huán)境，甚至投入了自己的房產(chǎn)，所以?xún)r(jià)格才相對合理，學(xué)費并沒(méi)有像其他**國際幼兒園一樣動(dòng)輒2-3萬(wàn)。如果你跟我一樣，一開(kāi)始只是“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”童樂(lè )，但還沒(méi)有深入了解，我強烈建議你去聽(tīng)一下他們的教育理念，會(huì )讓你對“好幼兒園”的標準有完全不同的理解！樂(lè )高室里，孩子用樂(lè )高積木搭建創(chuàng )意世界，鍛煉空間思維與動(dòng)手能力。楊浦區國際幼兒園好不好

「什么是好的雙語(yǔ)幼兒園？不是會(huì )背單詞，而是敢表達！」選雙語(yǔ)幼兒園，很多家長(cháng)**關(guān)注的就是孩子到底能不能學(xué)好英語(yǔ)。但真正***的雙語(yǔ)教育，遠不止教會(huì )孩子幾個(gè)單詞、幾個(gè)句型，而是讓孩子真正敢用英語(yǔ)表達，培養他們的語(yǔ)感和語(yǔ)言思維。1??童樂(lè )的雙語(yǔ)教學(xué)，為什么不一樣？?不是每天上一節英語(yǔ)課，而是全天候沉浸式雙語(yǔ)環(huán)境！?日常交流全部英語(yǔ)，孩子從聽(tīng)到理解，再到表達，過(guò)程完全自然發(fā)生。?用游戲+互動(dòng)的方式學(xué)語(yǔ)言，孩子不會(huì )覺(jué)得英語(yǔ)是“學(xué)科”，而是生活的一部分。?沒(méi)有死記硬背，而是鼓勵孩子用英語(yǔ)表達自己的想法。很多家長(cháng)反饋：“孩子入園后3個(gè)月，已經(jīng)能在家用英語(yǔ)表達需求，甚至自言自語(yǔ)也用英語(yǔ)了！”楊浦區童樂(lè )幼兒園費用是多少家校緊密相連：一兒一群日常溝通，保護隱私。每學(xué)期校園開(kāi)放日與家長(cháng)會(huì )。

「從托班到小班，童樂(lè )的語(yǔ)言培養方式，確實(shí)很合理！」在給孩子選幼兒園時(shí)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：托班到底需不需要全天外教？有些幼兒園是全程外教帶班，但仔細一想，2歲左右的孩子，重要的不是學(xué)語(yǔ)言，而是適應集體生活和培養自立性。去童樂(lè )幼兒園聽(tīng)了他們的介紹，發(fā)現他們的語(yǔ)言培養思路其實(shí)很科學(xué)：?托班階段：半天外教，半天中教，讓孩子既能接觸英語(yǔ)，又能穩步適應幼兒園生活，特別是對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)的鞏固依然很重要。?小班之后：全天外教帶班，孩子的語(yǔ)言能力更強后，進(jìn)入沉浸式英語(yǔ)環(huán)境更容易適應，學(xué)習效果也更好。??為什么這樣安排更合理？?2歲孩子的**任務(wù)是適應幼兒園，而不是“學(xué)會(huì )英語(yǔ)”，如果全程外教，孩子聽(tīng)不懂可能會(huì )影響**感和情緒穩定。?半天外教剛好可以培養語(yǔ)感，讓孩子不排斥英文，為小班的全英環(huán)境打好基礎。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了，就算全天外教，下午的時(shí)間也不長(cháng)，半天外教的模式更符合他們的成長(cháng)節奏。?聽(tīng)完介紹后，覺(jué)得這種方式很符合我的理解和價(jià)值觀(guān)，既不過(guò)度強調英語(yǔ)，又能讓孩子在適合自己的節奏里成長(cháng)。如果你也在給孩子選托班，不妨去了解一下童樂(lè )的教育理念，可能會(huì )讓你有新的思考！

托班全天中教+半天外教，小班再全天外教，挺合理的安排」近期在考察幼兒園，聽(tīng)了童樂(lè )的課程安排，覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養方式挺符合孩子的成長(cháng)節奏。托班階段是全天中教+半天外教，主要是考慮到這個(gè)年齡段的孩子還處在語(yǔ)言發(fā)展初期，更重要的是先適應幼兒園生活，培養自立性和社交能力。兩歲的孩子如果全天外教，可能會(huì )因為聽(tīng)不懂而影響日常溝通，適應起來(lái)也會(huì )比較難。到了小班再進(jìn)入全天外教，這時(shí)候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節奏，理解能力也更強，全天外教的學(xué)習方式會(huì )更自然，孩子的表達能力也能更快提升。另外，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)，從時(shí)間安排來(lái)看，半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語(yǔ)，同時(shí)確保他們能順利建立生活習慣。整體來(lái)說(shuō)，這樣的安排比較科學(xué)，既保證了孩子在合適的階段建立語(yǔ)言語(yǔ)感，也不會(huì )影響他們適應集體生活，是一種比較平衡的模式。持高級保育員資格證的生活老師，貼心守護孩子的飲食起居，關(guān)懷無(wú)微不至。

幼兒園師資團隊中，既有經(jīng)驗豐富的***教師，他們在幼兒教育領(lǐng)域深耕多年，對幼兒的成長(cháng)規律和學(xué)習特點(diǎn)了如指掌，如同經(jīng)驗豐富的航海家，能夠精細把握教學(xué)重點(diǎn)，**孩子在知識的海洋中前行。他們用豐富的教學(xué)方法，如故事教學(xué)法，通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事，引導孩子理解抽象的知識；游戲教學(xué)法，讓孩子在游戲中學(xué)習，增強學(xué)習興趣。又有充滿(mǎn)活力的年輕教師，他們帶來(lái)新穎的教學(xué)理念和創(chuàng )新的教學(xué)方式，與孩子們打成一片。年輕教師善于利用現代科技手段，如通過(guò)多媒體教學(xué)，播放有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，吸引孩子注意力。無(wú)論是***教師還是年輕教師，都共同致力于激發(fā)孩子內驅力，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，用愛(ài)心、耐心和責任心助力孩子茁壯成長(cháng)。對于性格內向的孩子，老師會(huì )給予更多鼓勵和關(guān)注，創(chuàng )造機會(huì )讓他們展示自己；對于好奇心強的孩子，提供更多探索性的學(xué)習資源，滿(mǎn)足他們的求知欲，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園找到屬于自己的成長(cháng)道路。童樂(lè )幼兒園的雙語(yǔ)培養模式符合孩子的成長(cháng)節奏。楊浦區童樂(lè )幼兒園費用是多少

配備專(zhuān)業(yè)設施的舞蹈室，孩子學(xué)習民族舞、現代舞，提升藝術(shù)修養與體態(tài)氣質(zhì)。楊浦區國際幼兒園好不好

「童樂(lè )的語(yǔ)言培養模式挺符合孩子的成長(cháng)節奏」在選擇幼兒園時(shí)，發(fā)現不同學(xué)校的語(yǔ)言教學(xué)方式差別挺大，有的托班直接全天外教，有的則是幾節英語(yǔ)課的模式。去童樂(lè )聽(tīng)了介紹，覺(jué)得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規律。托班階段是全天中教+半天外教，這樣孩子可以在穩定的語(yǔ)言環(huán)境中逐步適應幼兒園，同時(shí)通過(guò)半天外教的互動(dòng)建立英語(yǔ)語(yǔ)感。兩歲多的孩子語(yǔ)言能力還在發(fā)展，完全用英語(yǔ)溝通可能會(huì )讓他們產(chǎn)生挫敗感，反而影響適應。到了小班再進(jìn)入全天外教，孩子已經(jīng)更能理解外教的引導，過(guò)渡起來(lái)更自然，學(xué)習效果也會(huì )更穩定。另外，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)，全天外教的投入和實(shí)際學(xué)習時(shí)間并不完全匹配，而半天外教的方式剛好能夠兼顧語(yǔ)言培養和日常生活能力的建立。整體來(lái)看，這樣的安排既保證了語(yǔ)言學(xué)習的節奏，也讓孩子能夠循序漸進(jìn)地適應新的環(huán)境，是一種比較穩妥的方式。楊浦區國際幼兒園好不好