楊浦區民辦雙語(yǔ)幼兒園好不好 歡迎咨詢(xún) 上海童樂(lè )幼兒園供應

遵循“生活即教育”，在種植園活動(dòng)中，孩子們親自參與播種、澆水、施肥、采摘等過(guò)程，仿佛成為了小小農夫。他們親手將種子埋進(jìn)土里，澆水時(shí)小心翼翼，期待著(zhù)種子發(fā)芽。施肥時(shí)，老師會(huì )講解肥料對植物生長(cháng)的作用。當看到種子發(fā)芽、開(kāi)花、結果時(shí)，孩子們歡呼雀躍。他們不僅學(xué)習植物的生長(cháng)周期、習性等知識，還能用英語(yǔ)交流種植過(guò)程與感受。比如，孩子們會(huì )說(shuō)“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí)，提高英語(yǔ)運用能力，真正做到在生活中學(xué)習。他們在種植園里觀(guān)察植物的變化，了解生命的奧秘，用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現，將知識與生活緊密相連，這種學(xué)習方式讓知識變得更加生動(dòng)有趣，也讓孩子們更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習。沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，外教全天帶班，讓孩子仿若置身英語(yǔ)母語(yǔ)**輕松學(xué)英語(yǔ)。楊浦區民辦雙語(yǔ)幼兒園好不好

「托班半天外教，小班全天外教，聽(tīng)完覺(jué)得很合理！」近期在考察幼兒園，聽(tīng)了童樂(lè )幼兒園的介紹，覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子既能接觸英語(yǔ)，又能更好地適應幼兒園生活，同時(shí)培養自立性。到了小班之后才是全天外教，這時(shí)候孩子的理解力更強，沉浸式環(huán)境對他們的幫助也更大。仔細想想，這樣的安排挺科學(xué)的。托班的孩子年齡小，重要的是建立**感和適應力，如果全天外教，可能很多時(shí)候都聽(tīng)不懂，反而影響日常溝通。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語(yǔ)感，沒(méi)必要強求全天外教。到了小班，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~楊浦區綜合私立幼兒園大概多少錢(qián)上海楊浦區童樂(lè )幼兒園，2019 年綻放在昆明路 1238 號，開(kāi)啟幼兒成長(cháng)的絢麗篇章。

童樂(lè )幼兒園組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)中班學(xué)生前往上海動(dòng)漫博物館，開(kāi)啟一場(chǎng)充滿(mǎn)趣味與知識的動(dòng)漫文化探索之旅。孩子們將沉浸于漫畫(huà)館和動(dòng)畫(huà)館的豐富展品中，漫步于動(dòng)畫(huà)發(fā)展長(cháng)廊，近距離接觸齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動(dòng)漫形象，感受這些角色背后的文化內涵與藝術(shù)魅力。通過(guò)講解員的生動(dòng)介紹，孩子們將了解動(dòng)漫從傳統手繪到現代數字技術(shù)的演變歷程，深入認識動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的歷史脈絡(luò )與未來(lái)發(fā)展趨勢。此外，活動(dòng)還特別安排了定格動(dòng)畫(huà)制作體驗環(huán)節，孩子們將親手設計角色、布置場(chǎng)景并拍攝動(dòng)畫(huà)片段，在動(dòng)手實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng )造力與團隊協(xié)作能力。這場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們開(kāi)闊了眼界，更讓他們在互動(dòng)與體驗中感受到動(dòng)漫藝術(shù)的獨特魅力，為他們的成長(cháng)增添一份難忘的回憶。

上海楊浦區童樂(lè )幼兒園家園共育-家長(cháng)會(huì )：童樂(lè )幼兒園十分重視家園合作，定期舉辦家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )一般在幼兒園的大禮堂舉行，老師們精心準備，向家長(cháng)們***反饋孩子在園的學(xué)習生活情況。從孩子在課堂上的表現，到參與各種活動(dòng)的情況，都會(huì )詳細說(shuō)明。同時(shí)，老師們還會(huì )分享教育經(jīng)驗和方法，比如如何培養孩子的閱讀習慣、如何引導孩子解決與同伴的矛盾等。家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，積極提問(wèn)，與老師們進(jìn)行深入交流。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們對孩子在園的情況有了更清晰的了解，也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法，為更好地開(kāi)展家庭教育提供了有力支持，進(jìn)一步促進(jìn)了家園共育。創(chuàng )新融合醫學(xué)教育理念，在日常教育中注重平衡體能鍛煉與品德塑造，多層次培育幼兒的身心發(fā)展。

童樂(lè )幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動(dòng)漫博物館，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿(mǎn)童趣與文化內涵的研學(xué)之旅。作為中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口，該館通過(guò)豐富的展陳設計與互動(dòng)體驗，為孩子們呈現了一場(chǎng)沉浸式的動(dòng)漫文化盛宴。在專(zhuān)業(yè)講解員的引導下，孩子們依次參觀(guān)了漫畫(huà)館、動(dòng)畫(huà)館及動(dòng)畫(huà)發(fā)展長(cháng)廊，近距離接觸了齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動(dòng)漫形象，深入了解了中國動(dòng)漫從早期手繪到現代數字技術(shù)的演變歷程。館內通過(guò)多媒體展播、歷史文物陳列等形式，生動(dòng)展現了上海作為中國動(dòng)漫發(fā)祥地的深厚底蘊。此外，孩子們還參與了定格動(dòng)畫(huà)制作體驗活動(dòng)，在動(dòng)手實(shí)踐中感受動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的魅力，將對動(dòng)漫的興趣轉化為具體的實(shí)踐能力。這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習了動(dòng)漫知識，更激發(fā)了他們對傳統文化與現代藝術(shù)融合的探索熱情，為童年時(shí)光增添了獨特的文化記憶。830 平陽(yáng)光廣場(chǎng)，承載著(zhù)集體活動(dòng)的熱鬧與孩子們自由玩耍的歡聲笑語(yǔ)。楊浦區私立雙語(yǔ)幼兒園

語(yǔ)言能力的培養=環(huán)境+習慣，而不是單純“教學(xué)”。楊浦區民辦雙語(yǔ)幼兒園好不好

在沉浸式英語(yǔ)課堂上，外教通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)**。例如，在學(xué)習動(dòng)物單詞時(shí)，外教帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶，一邊展示一邊教孩子們說(shuō)“cat”“dog”“elephant”等單詞，孩子們的眼睛里閃爍著(zhù)好奇的光芒，被這些可愛(ài)的玩偶深深吸引。然后通過(guò)動(dòng)物模仿游戲，外教說(shuō)出單詞，孩子們迅速模仿相應動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這樣的方式，引導孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，從**初的羞澀不敢發(fā)言，到逐漸自信地表達自己的想法。起初，有些孩子因為害怕犯錯而不敢開(kāi)口，外教老師會(huì )給予鼓勵的眼神和溫暖的微笑，耐心引導，讓他們慢慢克服恐懼。隨著(zhù)課程的推進(jìn)，孩子們越來(lái)越積極，主動(dòng)用英語(yǔ)交流，逐步提升英語(yǔ)表達自信，這種自信將伴隨他們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越遠。楊浦區民辦雙語(yǔ)幼兒園好不好