楊浦區口碑好的國際幼兒園 歡迎咨詢(xún) 上海童樂(lè )幼兒園供應

上海楊浦區童樂(lè )幼兒園餐食情況：幼兒園的餐食由園內專(zhuān)業(yè)的廚師團隊自行加工制作，嚴格把控食品**和營(yíng)養搭配。每周，幼兒園都會(huì )精心制定營(yíng)養食譜，并展示在顯眼位置，讓家長(cháng)們清楚了解孩子們每天的飲食安排。食譜注重食物種類(lèi)的多樣性，既有富含蛋白質(zhì)的肉類(lèi)、蛋類(lèi)，又有提供豐富維生素的新鮮蔬菜和水果，還有粗糧、細糧合理搭配。每日，幼兒園還會(huì )展示食材食品，從新鮮的蔬菜到質(zhì)量的肉類(lèi)，讓家長(cháng)們放心。例如，早餐可能是營(yíng)養豐富的雞蛋餅、熱牛奶和水果；午餐有美味的紅燒肉、清炒時(shí)蔬和米飯；晚餐則是鮮美的魚(yú)肉、炒青菜和饅頭。通過(guò)科學(xué)合理的餐食供應，確保孩子們攝入均衡營(yíng)養，健康成長(cháng)。家校緊密相連：一兒一群日常溝通，保護隱私。每學(xué)期校園開(kāi)放日與家長(cháng)會(huì )。楊浦區**好的國際幼兒園

「戶(hù)外活動(dòng)不是隨便玩！童樂(lè )幼兒園的戶(hù)外探索太專(zhuān)業(yè)了！」——為什么孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)戶(hù)外活動(dòng)？很多家長(cháng)問(wèn)：“幼兒園真的需要這么多戶(hù)外活動(dòng)嗎？”其實(shí)，兒童的感官、專(zhuān)注力、抗挫能力，很多都在戶(hù)外活動(dòng)中培養的！01|童樂(lè )幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)，遠不止跑跑跳跳！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜，觀(guān)察種子的生長(cháng)變化?森林區探險：帶孩子走進(jìn)自然，讓他們感受四季變化??大型積木區：自由搭建，提高動(dòng)手能力+創(chuàng )造力??體能訓練區：平衡木、攀爬架，鍛煉身體協(xié)調能力每天保證足夠的戶(hù)外時(shí)間，不僅能讓孩子增強體質(zhì)，還能提高專(zhuān)注力、增強社交能力！02|為什么戶(hù)外活動(dòng)對孩子這么重要？??增強**肌肉，減少生長(cháng)痛和運動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接，促進(jìn)專(zhuān)注力發(fā)展??培養抗挫能力，在探索中學(xué)會(huì )解決問(wèn)題現在的孩子戶(hù)外時(shí)間普遍太少，而童樂(lè )每天安排1-2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子真正享受自由探索的樂(lè )趣！??家長(cháng)反饋：“孩子以前不敢爬高，現在可以勇敢挑戰了！”如果你也希望孩子在玩耍中成長(cháng)，一定要帶娃來(lái)體驗童樂(lè )的戶(hù)外課程！楊浦區附近雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀(guān)語(yǔ)言能力的培養=環(huán)境+習慣，而不是單純“教學(xué)”。

「托班半天外教，小班全天外教，合理又科學(xué)！」近來(lái)在給孩子選托班，聽(tīng)了很多幼兒園的方案，發(fā)現不同的幼兒園對語(yǔ)言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教，看起來(lái)好像很“國際化”，但仔細想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎？還是說(shuō)，這個(gè)階段更應該關(guān)注自立性、適應力和生活能力？去童樂(lè )幼兒園聽(tīng)完他們的課程介紹，發(fā)現他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教，半天中教→既能讓孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生語(yǔ)感，又不會(huì )影響日常溝通，讓孩子更好地建立**感。?小班之后：全天外教→當孩子已經(jīng)習慣了幼兒園生活，語(yǔ)言能力和理解能力也更強了，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，學(xué)習效果會(huì )更好。??聽(tīng)完后，我覺(jué)得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小，全天外教其實(shí)會(huì )有些浪費，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應幼兒園，而不是學(xué)英語(yǔ)。?半天外教的語(yǔ)感培養+自立性培養，能讓孩子打下好基礎，等到小班再進(jìn)入全天外教模式，會(huì )更加順利。?這樣安排的性?xún)r(jià)比很高，既保證了語(yǔ)言的培養，又不會(huì )讓孩子適應難度太大，家長(cháng)也能更放心。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語(yǔ)言學(xué)習方式，建議去聽(tīng)聽(tīng)童樂(lè )的課程介紹，他們的理念還是很有邏輯的！

幼兒園師資團隊中，既有經(jīng)驗豐富的***教師，他們在幼兒教育領(lǐng)域深耕多年，對幼兒的成長(cháng)規律和學(xué)習特點(diǎn)了如指掌，如同經(jīng)驗豐富的航海家，能夠精細把握教學(xué)重點(diǎn)，**孩子在知識的海洋中前行。他們用豐富的教學(xué)方法，如故事教學(xué)法，通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事，引導孩子理解抽象的知識；游戲教學(xué)法，讓孩子在游戲中學(xué)習，增強學(xué)習興趣。又有充滿(mǎn)活力的年輕教師，他們帶來(lái)新穎的教學(xué)理念和創(chuàng )新的教學(xué)方式，與孩子們打成一片。年輕教師善于利用現代科技手段，如通過(guò)多媒體教學(xué)，播放有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，吸引孩子注意力。無(wú)論是***教師還是年輕教師，都共同致力于激發(fā)孩子內驅力，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，用愛(ài)心、耐心和責任心助力孩子茁壯成長(cháng)。對于性格內向的孩子，老師會(huì )給予更多鼓勵和關(guān)注，創(chuàng )造機會(huì )讓他們展示自己；對于好奇心強的孩子，提供更多探索性的學(xué)習資源，滿(mǎn)足他們的求知欲，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園找到屬于自己的成長(cháng)道路。上海楊浦區童樂(lè )幼兒園，2019 年綻放在昆明路 1238 號，開(kāi)啟幼兒成長(cháng)的絢麗篇章。

上海楊浦童樂(lè )幼兒園為孩子注入未來(lái)成長(cháng)的心理韌性。在人工智能深刻改變社會(huì )的時(shí)代，傳統教育模式已難以適應未來(lái)需求，培養心理韌性、創(chuàng )造力和自驅力成為孩子成長(cháng)的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來(lái)適應社會(huì )的能力。研究表明，重復性工作正被AI快速替代，未來(lái)社會(huì )更需要具備心理韌性、創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作能力的人才。童樂(lè )幼兒園由醫學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng )立，構建了以心理健康和自主學(xué)習為宗旨的教育體系。通過(guò)醫教結合模式，在游戲中培養孩子的情緒調節、抗挫能力及社交技巧；以興趣驅動(dòng)激發(fā)內驅力，引導主動(dòng)探索與自主思考，幫助孩子在目標達成中建立自信。入園前的科學(xué)評估體系，將通過(guò)性格分析、認知評估及家園溝通，為每個(gè)孩子定制個(gè)性化成長(cháng)方案。面對未來(lái)的不確定性，童樂(lè )幼兒園致力于賦予孩子堅韌的心理品格和持續成長(cháng)的能力，讓他們在變革中保持從容，在挑戰中發(fā)掘自我價(jià)值。我們期待與家長(cháng)攜手，為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的心理基石。小菜園里，孩子親手播種、澆水，見(jiàn)證蔬菜生長(cháng)，體驗勞動(dòng)與收獲的喜悅。楊浦區靠譜的雙語(yǔ)幼兒園價(jià)格合理

兩位醫學(xué)博士跨界辦園，攜手教育行家，為童樂(lè )幼兒園打造高質(zhì)量學(xué)前教育根基。楊浦區**好的國際幼兒園

上海楊浦區童樂(lè )幼兒園綠化有氧環(huán)境-小菜園：綠化有氧環(huán)境是幼兒園的一大亮點(diǎn)，其中小菜園更是孩子們親近自然的樂(lè )園。小菜園里劃分出不同的區域，種植著(zhù)各種蔬菜，如嫩綠的青菜、紅彤彤的番茄、細長(cháng)的豆角等。孩子們參與到蔬菜種植管理的全過(guò)程，他們親手播種、澆水、施肥，觀(guān)察蔬菜的生長(cháng)變化。每天，孩子們都會(huì )來(lái)到小菜園，看看自己種的蔬菜有沒(méi)有長(cháng)大，有沒(méi)有長(cháng)出新的葉子。當看到蔬菜發(fā)芽、開(kāi)花、結果時(shí)，孩子們歡呼雀躍，體驗到勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。在這里，孩子們不僅了解了植物的生長(cháng)過(guò)程，還學(xué)會(huì )了珍惜勞動(dòng)成果，感受到大自然的神奇與美好。楊浦區**好的國際幼兒園